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Archive for the ‘Hipnosis Natural’ Category

¿Realización Personal?  Mirando desde la Biología-Cultural

Papagallis ya se hiso presente en la Escola de Inverno de “The Hub”  en este mes de julio con el encuentro conversacional: REFLEXÕES CONSENSUAIS SOBRE A REALIZAÇÃO PESSOAL EM NOSSA CULTURA, orientado por el antropólogo Chileno Ignacio Muñoz Cristi, consultor asociado de Papagallis.

La noción de realización personal es hoy en día un lugar común, además muy manipulado comercialmente. Pero cabe preguntarse por que tiene tanta presencia y se lo desea en todas partes como una alta meta. Más que dar una respuesta a esto, el encuentro buscó ser una invitación a reflexionar a partir de la comprensión de los fundamentos biológico-culturales de lo humano desarrollados por el biólogo Humberto Maturana y la orientadora Ximena Dávila, ambos co-fundadores de la Escuela Matríztica de Santiago, ex Instituto Matríztico, lugar donde Ignacio estudió y trabajo como parte del equipo docente y de gestión organizacional.

En Palabras de Ignacio: “Se busca la “realización personal” por que habitamos un convivir cultural centrado en la desconfianza, el control, la apropiación, la competencia, la dominación, convivencia que genera malestar por doquier, y en concreto a generado la “frustración personal” como un modo de habitar atrapado en la queja y la insatisfacción permanente que surge del apego a todo tipo de expectativas y exigencias para consigo mismo, los otros y el vivir en general. Sin embargo la condición biológica natural, espontánea, de los seres vivos es el bienestar, el cual surge de su condición de seres que sólo pueden vivir si se dan las condiciones para la conservación de la relación de congruencia entre ellos y su circunstancia (acoplamiento estructural). Es decir, la adaptación no es una variable sino una constante. El bienestar tiene un fundamento biológico, pero esta cultura patriarcal-matriarcal que realizamos y conservamos actualmente en todo el planeta va a contra corriente de nuestra naturaleza biológica trayendo dolor y sufrimiento en la negación de nuestra condición primaria de seres amorosos (Biología del Amar), de seres espontáneamente éticos y abiertos a la reflexión”.

Así fue que en el encuentro reflexionamos juntos sobre la naturaleza de la relación organismo-nicho, sobre el origen de lo humano, sobre la conciencia ética como condición de posibilidad para la conservación de la armonía natural de la unidad individuo-sociedad, sobre nuestro presente cultural, sobre la presencia que concretamente tiene el dolor y sufrimiento en nuestro vivir cotidiano y los múltiples mecanismos a través de los cuales los conservamos.

También sobre “como el habitar en el amar, y como conservar un vivir que expande el amar en la aceptación de la legitimidad de toda experiencia, es la dinámica psíquica-cultural que nos permite salir de las trampas de la frustración personal para ir configurando un vivir y convivir en armonía entre nosotros y nuestras circunstancias”.

Fue central darse cuenta que la noción de realización personal no hace parte del fluir de los procesos del vivir humano sino que es un comentario que hacemos de ese fluir como observadores. Y como dicen Maturana y Dávila lo que observamos al distinguir alguien realizado es el habitar de alguien que se conduce sin quejas por no vivir lo que no ha vivido. Por ende el aceptarnos, aceptar nuestra circunstancia y aceptar nuestras quejas, es el camino de salida para descubrir en ellas (en las quejas), la matriz relacional que nos atrapa, así como la salida, al hacernos responsables por los deseo subyacentes que nos muestran las acciones a la mano que nos permitirán salir de  trampa, y ser libres a través de la luz reflexiva que surge de nuestro conversar con nosotros mismos.

Para una próxima ocasión dejaremos las reflexiones sobre como profundizar esta dinámica reflexiva conversando consigo mismo a través del trance natural y los sueños, ámbitos del vivir, conciente, sub-conciente y no-conciente que pueden operar a nuestro favor al modo de herramientas psíquicas y relacionales.

Sobre HUB y la Escuela De Invierno (Sao Paulo, Brasil)

A Escola de Inverno é um intenso período de oficinas organizadas no The Hub entre 12 de Julho e 1o. de Agosto de 2010. Em paralelo ao Hub Summerschool organizado pelo Hub na Holanda, a Escola de Inverno tem oficinas, eventos, desafios coletivos e momentos de reflexão por um período de três semanas.

A idéia da Escola de Inverno é oferecer um Open Space de aprendizado. Através de uma plataforma online, participantes poderão se registrar para eventos e criar os seus próprios. Imaginamos ter em média duas oficinas por dia todos os dias durante a Escola de Inverno. Além das oficinas, haverá um contêiner de aprendizado constante no qual reflexões em grupo e programa de mentoria participante-a-participante realçará a experiência de aprendizado e o processo.

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-Es licenciado en Antropología por la Escuela Nacional de Antropología e Historia de México. 1999-2003. Titulándose con una tesis que trataba sobre epistemología de las ciencias sociales, biología humana, cultura e historia.

 -Estudió en el Instituto Matríztico desde el año 2001 al 2010. Esto en diversos diplomados y cursos al comienzo, pero sobre todo en la convivencia reflexiva permanente al trabajar e investigar con comunidades desde los proyectos del IM.

 -Cursó la maestría de Psicoterapia Ericksoniana en el CEM de México 2002-2003. Y participó en cursos de Programación Neurolinguística con Jhon Grinder (En el Instituto Chileno de PNL. 1997) y de Hipnoterapia con Betty Alice Erickson (En el CEM 2003). Así como en los diversos módulos del 4º Encuentro de Terapeutas Ericksonianos de América Latina (CEM, Mayo 2003).

 -Con anterioridad  realizó estudios de teatro en la Escuela Imagen de Gustavo Mesa así como en Comunicación Escénica del DUOC, dedicándose al teatro entre los años 1993-1998.

-Es poeta y a escrito poesía de modo subterráneo desde los 20 años, pero publicando poco en revistas, detro de lo poco están: Mariposa de Obsidiana, aparecido en México en; Alforja Revista de Poesía, XI. Invierno 1999-2000. Tractatus Poetico-Antropologicus (fragmento) en; News Review: The Newspaper of the Southern Community. Octubre-Noviembre del 2005. Fragmentos de su Libro: Caprichos 1.a: Con la Edad de Cristo. aparecieron en la revista Los Poetas del 5 # 12, año 3. 2007. Otra selección de Con la Edad de Cristo apareció en el numero 35 de la revista digital Indie.cl, septiembre 2008.

Desde 1994 a la fecha ha participado, y es junto a Víctor Campbell co-fundador, del Movimiento Lúdico, agrupación de artistas y humanistas que busca participar en la vida ciudadana a través de proyectos de diversa índole que tienen como foco la integración reflexiva de personas y comunidades a través de las artes integradas, el juego y la conversación. Su propósito: la materialización de la poesía.

Entre otras instituciones trabajaron con el Hogar de Cristo, El centro Cultural de la Reina y el de Ñuñoa creando obras colectivas literarias, teatrales y de poesía.

Destaca el programa de TV Internet (Youtube) dedicado a documentalizar el circuito de lecturas de poesía chilena: La Belleza de No Pensar. Donde ha registrado ha mas de 300 poetas nacionales y algunos de Latinoamérica. En: http://www.youtube.com/autonautica   

Trabajó en el Instituto Matríztico desde el 2004 hasta el 2010. El Instituto Matríztico (Hoy Escuela Matríztica de Santiago) es una institución co-fundada por el Dr. Humberto Maturana R. y la profesora Ximena Dávila Y., dedicada a la investigación-acción en el ámbito de la docencia y del trabajo con organizaciones públicas y privadas. Centro de clase internacional en el que se ha desarrollado la comprensión Biológico-Cultural de lo humano y desde donde se ha difundido a una diversidad de países y en colaboración con diferentes instituciones. (Ver www.matriztica.org ).

Ahí se desempeñó como Docente-Investigador, Coordinador de Proyectos, miembro del Equipo de Gestión Organizacional.

Como parte del Equipo Docente del IM ha participado de la realización de cursos, diplomados y certificaciones internacionales en Biología-Cultural, y ha estado a cargo del trabajo tutorial de diversos alumnos como mentor reflexivo.

Como Coordinador de Proyectos su tarea ha sido fundamentalmente la de llevar los amplios registros de los procesos educativos y organizacionales del IM, preparar la presentación de proyectos interinstitucionales y los respectivos informes de avance, así como gestionar diversas reuniones de análisis.

Como miembro del Equipo de Gestión Organizacional del Ethical-Scope, ha participado en la realización de los proyectos de asesoría organizacional que el IM ofrece a diversas organizaciones públicas y privadas en el campo de la reflexión y acción sobre la transformación cultural-organizacional, trabajo que el IM realiza a través de procesos de conversación reflexiva en la coconstrucción de un proyecto común ético que ponga al centro a las personas.

Experiencia laboral en Matríztica (2004-2010) 


1. Proyectos Organizacionales y en Educación en que participó como parte del Equipo Docente y de Gestión:

-Proyecto educativo “Amar-Educa” con el Ministerio de educación: 2004-2005.

-Proyecto organizacional y educativo con el Consejo de Defensa del Niño (CODENI): 2006-2009.

-Proyecto organizaciónal con Laboratorio Chile: 2006-2007.

-Proyecto organizaciónal con Mutual: 2008-2009. .

-Proyecto Organizacional Federación de Industrias del estado de Parana: (Brasil) 2008-2010.

-Proyecto Guatemala 2008. “Modulo de capacitación y asistencia técnica en métodos y herramientas de interlocución democrática” en colaboración con Consultora Agenda XXI y Fundación DEMUCA. Participamos como parte del “Programa de Municipios Democráticos” de la Secretaria de Coordinación de la Presidencia, Guatemala.

2. Participación en la docencia en torno a la Biología-Cultural como parte del Equipo Docente:

-Curso de Introducción a la Biología-Cultural para Jóvenes.
2006 y 2007.

-Circulo Reflexivo en Biología-Cultural para Jóvenes.
2008 y 2009.

-Diplomados Nacionales en Biología-Cultural.
2006 y 2007.

-Diplomado internacional en Biología-Cultural 2007 al 2009.

-Cursos introductorios en Biología-Cultural para extranjeros
2006 y 2007.

-Círculos Reflexivos internacionales en Biología-Cultural.
2008 y 2009.

-Certificación en Biología-Cultural Curitiba (Brasil). 2007-2010.

-Certificación en Biología-Cultural Sao Paulo (Brasil). 2007-20112.
(Sólo participó durante el año 2009 y principios del 2010)
-Circulo Reflexivo en Biología-Cultual para Docentes 2009.   

-Circulo Reflexivo en Biología-Cultual para Docentes 2009.

  -Circulo Reflexivo para personas que hacen de Coach:  En colaboración con la Asociación Argentina de Profesionales del Coaching se realizaron dos CR durante el año 2009, uno en Chile y el otro en Argentina.

Publicaciones Académicas

Muñoz, I. “Maturana para Luhmannianos (I parte). Algunas consideraciones preliminares”. En: Saber. Revista Hispanoamericana de Humanidades y Ciencias Sociales. N1, Año 1. 2008. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Perú.

Maturana H., Dávila, X. Muñoz, I. “Os fundamentos Biológicos do educar e do educador social”. En: Biología da libertaçao. Ciencia, diversidade y responsavilidade.  Beto Vianna ed. Maza Ediçoes. Brasil. 2008.

Maturana, H. Dávila, X., García, P. Muñoz, I. Grajeda, D. “Métodos de Interlocución para el diseño social de políticas municipales”.  Cuaderno de trabajo realizado como parte de la colaboración  con el “Programa de Municipios Democráticos” de la Secretaria de Coordinación de la Presidencia. Fundación DEMUCA. Guatemala 2009.

Maturana, H. Dávila, X, Muñoz, I. García, P. “¿Sustentabilidad o armonía biológico-cultural de los procesos?. Todo sustantivo oculta un verbo.” En: Sustentabilidade XXI Educar e innovar sob uma nova consciencia. Rodrigo C. da Rocha Loures. Editora Gente. Brasil. 2009. El ensayo fue traducido al portugués y también se publico una versión en ingles en edición digital.

Participo de la co-escritura del ensayo conjunto: “Ethical Matriz Of Human Habitat. Entrelazamiento de ocho ámbitos de reflexión-acción en una matriz biológica-cultural: Democracia, Pobreza, Educación, Arte, Biosfera, Economía, Ciencia y Espiritualidad”.   El cual era parte del proyecto internacional homónimo inaugurado en junio del 2009 en San Pedro de Atacama, Chile. Destaca la participación de;  Peter Senge, Rodrigo Jordán, Patricio García, Ximena Dávila y Humberto Maturana. Ver en: http://www.ethicalmatrix.cl/

Los textos que ha publicado en la columna reflexiva del sitio web del IM sobre diversos temas están accesibles en su página de Scribd: http://www.scribd.com/Mu%C3%B1oz%20Cristi

 Libros de Poesía:

Campbell Saffie, V., Muñoz Cristi, I. “El Libro de Oro del Movimiento Lúdico”. ML Ediciones. Santiago de Chile. 2006.

Muñoz Cristi, I. “Tractatus Poetico-Antrophologicus”. Mantra Editorial y ML Ediciones. Santiago de Chile. 2008. 

Muñoz Cristi, I. “Con la Edad de Cristo”. AndesGround Ediciones y ML Ediciones. 2009.

Ocupación actual 

-Trabaja como consultor organizacional en Muñoz y Lehuedé Asociados. Empresa dedicada al trabajo con organizaciones y comunidades a través de la Gestión Sistémica Estratégica y el Mentoring de Realización Personal-Profesional.

 -También es docente investigador del Laboratorio de Bienestar y Artes Integrales. Institución que nace como un espacio orientado a la exploración reflexiva y creativa del vivir y convivir humano, poniendo énfasis en las maneras de habitar que generan y conservan pautas conductuales de bienestar y malestar relacional, cuyo propósito es generar consecuencias terapéuticas y de crecimiento personal.

-Actualmente ha abierto su consulta privada para realizar su trabajo como Mentor de realización Personal-Profesional. El mentoring en general, es un trabajo orientado por un lado, a la formación humana y por el otro, al desarrollo de habilidades específicas a través de una relación de acompañamiento reflexivo estratégico, y en particular, el Mentoring de Realización Personal-Profesional, se orienta a la armonización biológico-cultural en los distintos ámbitos de existencia de las personas a través del ejercicio coordinado de los aspectos conscientes e inconscientes, en relación a la consecución de los propósitos e intereses de los participantes. Lo cual resulta en una ampliación de su bienestar psíquico-relacional y en el incremento de su autonomía reflexiva y de acción en los ámbitos trabajados. Es así como se consigue trabajar no sólo aún nivel de posibles consecuencias terapéuticas sino también de cambio generativo permitiendo obtener las herramientas para ir haciendo progresivamente aún mejor lo que ya se hacía bien.
Herramientas: Conversar Reflexivo e Hipnosis Natural.

 

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